?青少年學生是網民的主體，享受著網絡帶來便利的同時也容易沉迷其中不能自拔。加強對網絡的了解研究，有效地預防、應對和解決孩子的網絡問題已刻不容緩。
?一、青少年網絡問題的主要表現
?網絡的海量信息魚龍混雜，一些黃色、暴力等垃圾信息對涉事未深、辨別力弱的青少年造成了極大的身心傷害。
?1、追逐庸俗、迷失自我
?據聯合國教科文組織的不完全統計，以學習為主要目的上網的中學生中國僅為2%。為宣泄苦悶，逃避現實，一些中學生便在網上尋求安慰、刺激。甚至在網上發布污言穢語，低級庸俗的帖子，隨意竊取他人隱私或造謠重傷等。
?2.興趣單一，交往弱化
?喜歡網絡的孩子往往興奮點比較單一，除了網絡對其他事情提不起興趣，常表現為萎靡不振，精神恍惚，逐漸就會遠離現實生活。這種封閉式的娛樂會使孩子更加懼怕交往，容易引發人際交往障礙，甚至導致性格扭曲。
?3.網絡犯罪，日漸增多
?近年來，青少年利用網絡竊取機密情報，進行金融詐騙、偷竊、制黃販黃、侵犯知識產權、編制和傳播計算機病毒程序及蓄意破壞網絡等的犯罪活動成直線上升趨勢。
?二、完善家庭網絡道德建設的策略
?一個個青春少年在網絡中消沉的案例讓人扼腕痛惜，一起起青少年網絡犯罪案件令人觸目驚心。加強對孩子的網絡道德教育迫在眉睫，刻不容緩。
?1.審視自身，反思改進
?一是要關注孩子的情感需求?，F在社會節奏加快，家長因為種種原因忽略了對孩子的心理關注和情感撫慰，使得青春期子女對網絡的依賴變成了一種情感代償。二是要做好孩子上網的引路人。家長首先要對網絡有正確的認識，讓孩子從小樹立起電腦網絡主要是工具而不是玩具的正確概念。家長還要有良好的上網習慣，用良好的言行品質潛移默化地教導孩子。
?2.主動學習，言傳身教
?很多家長自身不了解網絡，缺乏對孩子正確上網的引導能力。上網本身沒有錯，關鍵是怎樣上網和上網做什么。簡單地反對孩子上網不是萬全之策，孩子上網，宜疏不宜堵。家長要想在家庭網絡教育中有發言權，應該主動出擊，自已掌握好電腦和網絡知識，努力趕上孩子的步伐才能言傳身教地指導孩子。
?3.未雨綢繆，預防為先
?中國青少年研究會發布的未成年人網癮調查報告顯示，網絡成癮比例在初二年級增幅最大，也就是說這個學齡段的孩子最容易沾染網癮。
?(1)創造良好的家庭網絡環境
?“疏”。大多數家長因擔心孩子染上網癮而試圖禁止孩子接觸網絡，不允許上網。但這正是許多孩子滑向網癮深淵的一個重要原因。家長應創造可控制的家庭網絡環境，電腦最好擺放在客廳，這樣既可方便每一個家庭成員使用，還可以防止孩子躲開家長視線上網而失控。
?“導”。網絡資源豐富，但是陷阱頗多，家長要幫助孩子選擇優秀網站。指導孩子利用網絡進行信息的搜集、篩選、組織，以拓寬自己的視野，增長見識。
?“防”。家長要跟孩子約法三章：約定上網時間地點，明確上網任務，劃定上網范圍。對于違反規則現象，要實行一定的懲戒措施、比如超出約定上網時間一次，取消一星期上網資格等等。這些協商后的約定最好是以文字的形式張貼在醒目的位置，以示嚴肅正式，出現違規現象時有章可循。
?(2)做孩子網絡生活的同行者
?孩子最開始使用電腦、接觸網絡時，家長們多花時間陪伴在旁、給予及時的必要指導，培養孩子的識別鑒賞能力，提高他們的自我控制能力。多尊重，多參與他們的聊天、游戲，這樣既可以對孩子的信息技術進行現場指導，也可以對孩子的網絡行為偏差及時糾正，又可以適時把握孩子的思想動態。
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